体育教案

唱：编花篮动：音乐游戏编花篮

教学目标：

1、学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。

教学重点： 在游戏中学唱、巩固、表现歌曲

教学难点： 歌曲旋律的演唱歌曲中装饰音的演唱

课前准备： 课件或录象歌片彩带

教学过程：

一、导入，激发兴趣

1、听音乐进教室 :音乐《编花篮》中学生自由律动进教室，师在门口与学生对拍，微笑迎接学生进教室，创设融洽和谐的气氛。

2、游戏导入

同学们喜欢玩游戏吗？你们常玩哪些游戏？需要和同学互相协作、共同完成的游戏有哪些？导出《编花篮》

师生共同玩这个游戏，其余学生边拍手边读《编花篮》的儿歌。比较感受有无儿歌朗读进行游戏时情绪气氛的区别。如果有音乐伴奏，边唱边游戏的话，情绪会有什么变化？

3、放《编花篮》范唱，部分学生游戏，部分学生随音乐节拍自由点头、拍手或摇晃身体。

4、揭题《编花篮》

二、歌曲教学

1、欣赏歌曲范唱

上节课我们去赶花会看到了好多鲜花，今天老师再带你们去河南看花，好吗？你们知道河南最有名的是什么花吗？（牡丹）（课件或录象）

让我们编个花篮到河南的南山上去看牡 ……此处隐藏5775个字……>

2、夹球走 教学目标： 教学目标 教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。 教学过程： 教学过程 一、 师生问好，宣布课的内容与要求（1```分钟） 二、 启发谈话，引出课题（3 分钟） 板书：看谁跑得快 附件：刘翔等优秀运动员的介绍 三、 运用比较的方法， 教师把本班全体学生 50 米跑的成绩列表作比较， 排出跑得最 快得前 6-10 名学生，以说明速度素质较好。 （25 分钟） 速度分：

1、反应速度：发令起跑

2、动作速度：投掷的出手速度

3、 周期性运动的位移速度：50 米跑。 四、 用符号表示跑的成绩（2 分钟） “： ”分 “。 ”秒 十秒九

10”9 一分六秒五 1 6 ”5 学生黑板演示 五、 游戏：夹球走（10 分钟） 方法：略 六、 小结课的内容，师生再见。 分钟） （2

理论课 8

教学内容 ：

1、运动与饮水

2、游戏 ：人、枪、虎 教学目标： 教学目标

1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量 多次

喝水。

2、培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。 教学过程： 教学过程 一、师生问好，宣布课的内容与要求。 分钟） （1 二、启发谈话，引出课题（3 分钟） 板书：运动与饮水 三、教师提出问题： 分钟） （2

1、运动后想喝水吗？

2、一次喝很多

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三年级体育教案

小学三年级体育教案

小学体育教案